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01.02.2012
Großer internationaler Kongress am 08. und 09. März 2012 zum Thema "Präventionsarbeit in repressiven Zeiten"
31.01.2012
Af Zack Du bist zwischen 15 – 17 Jahre alt und bereit für das Sommererlebnis? Dann bist du bei uns genau richtig!
SPORT IST BEWEGUNG - BEWEGUNG IST LEBEN UND LEBEN IST DER BESTE STOFF
Die „Erlebniswelt Sport“ ist ein Projekt zur Gesundheitsförderung und Suchtprävention der Fachstelle Forum Prävention.
Mit der „Erlebniswelt Sport“ wendet sich das Forum Prävention an Kinder und Jugendliche der Grund- und Mittelschulen, aber auch an alle Erwachsenen, insbesondere an Lehrpersonen, Sporttrainer und Vereinsfunktionäre, die Verantwortung für Kinder und Jugendliche tragen.
Ziel der Veranstaltung ist es, den Sport und die Bewegung als alternative Freizeitbeschäftigung attraktiv zu machen und die bunte Vielfalt von Sportarten und Bewegungsformen vorzustellen. Den teilnehmenden Kindern und Jugendlichen wird die Möglichkeit gegeben, verschiedene Sportarten aktiv auszuprobieren.
Ausgangspunkt dieser Veranstaltung ist die Tatsache, dass Sport und Bewegung einen wichtigen Beitrag zu einer positiven Entwicklung der Motorik und der Persönlichkeit von Kinder und Jugendlichen leisten und somit wesentlich zu Gesundheit und Wohlbefinden beitragen.
Im Mittelpunkt steht dabei nicht der wettkampf-, konkurrenz- oder ergebnisorientierte Sport, sondern der erlebnis- und erfahrungsorientierte Sport.
Weitere Informationen...
Die „Erlebniswelt Sport“ ist ein Projekt zur Gesundheitsförderung und Suchtprävention der Fachstelle Forum Prävention.
Mit der „Erlebniswelt Sport“ wendet sich das Forum Prävention an Kinder und Jugendliche der Grund- und Mittelschulen, aber auch an alle Erwachsenen, insbesondere an Lehrpersonen, Sporttrainer und Vereinsfunktionäre, die Verantwortung für Kinder und Jugendliche tragen.
Ziel der Veranstaltung ist es, den Sport und die Bewegung als alternative Freizeitbeschäftigung attraktiv zu machen und die bunte Vielfalt von Sportarten und Bewegungsformen vorzustellen. Den teilnehmenden Kindern und Jugendlichen wird die Möglichkeit gegeben, verschiedene Sportarten aktiv auszuprobieren.
Ausgangspunkt dieser Veranstaltung ist die Tatsache, dass Sport und Bewegung einen wichtigen Beitrag zu einer positiven Entwicklung der Motorik und der Persönlichkeit von Kinder und Jugendlichen leisten und somit wesentlich zu Gesundheit und Wohlbefinden beitragen.
Im Mittelpunkt steht dabei nicht der wettkampf-, konkurrenz- oder ergebnisorientierte Sport, sondern der erlebnis- und erfahrungsorientierte Sport.
Weitere Informationen...
Im Auftrag des Amtes für Hygiene und öffentliche Gesundheit der Abteilung Gesundheitswesen und in Zusammenarbeit mit der Dienststelle für Unterstützung und Beratung (Deutsches Schulamt)
Im Jahr 2008 wurde unter der Leitung des Forum Prävention gemeinsam mit Partnern aus den Bereichen "Schule" und "Gesundheit" als weiterers personenorientiertes Angebot im Rahmen der Gesamt-Kampagne "Free you mind" ein Mitmachparcours für Schulklassen an Berufs- und Oberschulen entwickelt. An unterschiedlichen Stationen können sich die Schüler/innen mit Themen wie "Konsum von Nikotin und Alkohol", "Umgang mit Risiko" und "Aufbau von persönlichen Ressourcen" auseinandersetzen.
Für die Durchführung des FYM-Parcours wurde ein Pool von Referent/inn/en aus dem Gesundheitsbereich (Basismedizin, Pneumologischer Dienst) und der offenen Jugendarbeit aufgebaut.
Im Jahr 2009 konnten in deutscher und italienischer Sprache insgesamt 49 Parcours an Ober- und Berufsschulen veranstaltet werden. Der Parcours wird mittlerweile auch in den 3. Mittelschulklassen (8. Schulstufe) angeboten.
Im Jahr 2008 wurde unter der Leitung des Forum Prävention gemeinsam mit Partnern aus den Bereichen "Schule" und "Gesundheit" als weiterers personenorientiertes Angebot im Rahmen der Gesamt-Kampagne "Free you mind" ein Mitmachparcours für Schulklassen an Berufs- und Oberschulen entwickelt. An unterschiedlichen Stationen können sich die Schüler/innen mit Themen wie "Konsum von Nikotin und Alkohol", "Umgang mit Risiko" und "Aufbau von persönlichen Ressourcen" auseinandersetzen.
Für die Durchführung des FYM-Parcours wurde ein Pool von Referent/inn/en aus dem Gesundheitsbereich (Basismedizin, Pneumologischer Dienst) und der offenen Jugendarbeit aufgebaut.
Im Jahr 2009 konnten in deutscher und italienischer Sprache insgesamt 49 Parcours an Ober- und Berufsschulen veranstaltet werden. Der Parcours wird mittlerweile auch in den 3. Mittelschulklassen (8. Schulstufe) angeboten.
Projektträger: Landesberufsschule für Handwerk und Industrie in Bozen
Im Jahr 2008 wurde an der Landesberufsschule für Handwerk und Industrie in Bozen von und mit Schülern aus verschiedenen Berufssparten im Rahmen eines Schülerprojekts der Film mit dem Titel „Wo die Sprache aufhört“ erstellt. Dabei wurden sie von Lehrpersonen, einem Regisseur und einem professionellen Filmteam unterstützt und begleitet. Im Film werden fünf Szenen aus den Lebenswelten junger Menschen schauspielerisch dargestellt. Die Schüler wie auch Lehrpersonen haben die Rollen dabei selbst gespielt.
Von Anfang an bestand die Idee, den Film zur Gestaltung von persönlichkeitsbildenden Un-terrichtseinheiten zu nutzen. Zur Realisierung einer diesbezüglichen Handreichung für Lehrpersonen wurde beim Forum Prävention um fachliche Unterstützung angefragt.
Im Jahr 2008 wurde an der Landesberufsschule für Handwerk und Industrie in Bozen von und mit Schülern aus verschiedenen Berufssparten im Rahmen eines Schülerprojekts der Film mit dem Titel „Wo die Sprache aufhört“ erstellt. Dabei wurden sie von Lehrpersonen, einem Regisseur und einem professionellen Filmteam unterstützt und begleitet. Im Film werden fünf Szenen aus den Lebenswelten junger Menschen schauspielerisch dargestellt. Die Schüler wie auch Lehrpersonen haben die Rollen dabei selbst gespielt.
Von Anfang an bestand die Idee, den Film zur Gestaltung von persönlichkeitsbildenden Un-terrichtseinheiten zu nutzen. Zur Realisierung einer diesbezüglichen Handreichung für Lehrpersonen wurde beim Forum Prävention um fachliche Unterstützung angefragt.
Projektträger: Dienststelle für Unterstützung und Beratung des deutschen Schulamtes
"Step by step" ist ein Programm, das Direktorinnen, Direktoren und Lehrpersonen bei der Früherkennung und Intervention bei Verhaltensauffälligkeiten insbesondere im Zusammenhang mit Suchtverhalten unterstützt. Konkret geht es darum, problematische Entwicklungen bei Schülerinnen und Schülern frühzeitig zu erkennen und zielgerichtet zu handeln. Das Programm richtet sich vor allem an die Mittel- und Oberschulen.
"Step by step" bietet Unterstützung durch:
"Step by step" ist ein Programm, das Direktorinnen, Direktoren und Lehrpersonen bei der Früherkennung und Intervention bei Verhaltensauffälligkeiten insbesondere im Zusammenhang mit Suchtverhalten unterstützt. Konkret geht es darum, problematische Entwicklungen bei Schülerinnen und Schülern frühzeitig zu erkennen und zielgerichtet zu handeln. Das Programm richtet sich vor allem an die Mittel- und Oberschulen.
"Step by step" bietet Unterstützung durch:
- die Website
- Fortbildungsveranstaltungen für Lehrpersonen (drei Halbtage)
Dieses Präventionsprojekt hat die Schwerpunkte "Sexualität" und "Gefühlsleben im Jugendalter" zum Inhalt. Ziel ist, bei den Jugendlichen, die sich füreinander zu interessieren beginnen, ihre Sexualität entdecken und leben, die Bedeutung der Begegnung mit dem Anderen, des Genießens, des Vertrauens, der Freude an der Sexualität und an der Liebe zu betonen, ohne dabei Gefahren zu unterschätzen oder zu vergessen. Die Absicht ist darüberhinaus auch, sich von der üblichen Art der Wissensvermittlung von einem externen Experten zu lösen, indem an jeder teilnehmenden Schule eine Arbeitsgruppe von Lehrpersonen gebildet wird, die durch ihre klar ausgedrückte Bereitschaft eine ernste und wirksame Einbindung in den Unterricht gewährleistet. Mehrere Expert/innen wechseln sich, neben den Lehrpersonen der betreffenden Klassen, in den Workshops ab: Psycholog/innen, Pädagog/innen, Gynäkolog/innen und Expert/innen zur Immunschwächekrankheit AIDS.
Das Ansteigen und immer frühere Auftreten von Problemsituationen bei den Schülern und Schülerinnen und die Gefahr, dass diese auch zu Risikokonsumverhalten bezüglich psychoaktiver Substanzen führen können, löst bei Lehrpersonen häufig eine Selbstreflexion darüber aus, ob sie die Signale rechtzeitig erkennen und inwiefern sie problematischen Entwicklungen frühzeitig begegnen können. Diesbezüglich wurde eine Forbildung für Lehrpersonen an den italienischen Mittelschulen gestartet, mit dem Ziel, nützliche Informationen für deren Arbeitsalltag zu vermitteln, didaktische Hilfsmittel bereitzustellen und die Sensibilität für diese komplexen Themen zu erhöhen.
